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98年教案徵選得獎教案

該教案主題主要著重在「延遲享樂」並利用四個活動來教導學生,該教案參考了課外讀物「先別急著吃棉花糖」一書,希望將該書的主軸概念帶給學生。

該教案內容針對建立孩子的金錢觀設計了一連串的主題課程,主要幫助孩子從「認識金錢」,到「善用金錢」,而最後能「創造金錢」,真正了解金錢的內涵,進而能應用適切的方法。

該教案共分為四大主題,包含「理財基本功」、「看電影輕鬆學理財」、「我是大富翁」、「購物狂出沒」

藉由參考行政院經融監督管理委員會所研發<個人理財高中篇>中之第壹課(財務規劃)、第肆課(風險與投資),進行教案教具研發,希望能夠透過研發教案與教具,使教學更加具吸引力

該教案設計「夢想福利社」,讓學生可以藉由活動的進行,努力實現夢想。透過這樣的活動設計,也讓學生了解,需要和想要的差別,以及夢想不一定都能實現,希望使學生產生正向的學習遷移。

該教案共分為五個單元:「一想天開」、「聰明新選擇」、錢從哪裡來」、「錢滾錢, 滾滾來」、「投資自己,才是王道」。

該「富貴人生之信用小附翁」教案設計,主要著重在於「信用」,特別之處在於:該教案透過過去真實校園案例故事改編,校園實地取景拍攝,以提高學生學習興趣與認同感。

該教案不同於其他教案,頗具獨特性。在前兩部分,其一是「就業」與「創業」主題教學;其二是實際訪談之技巧與規則。

該教案共分成四個活動:(1)從飲料談起(2)想要、需要,變變變(3)拒絕誘惑、欲望帳本(4)家庭理財甘苦談,由此活動中得以讓學生懂得運用自己的金錢,做金錢的主人,進而懂得為家裡節流。

該教案共分成五個活動:(1)敗金指數大考驗(2)金錢追追追(3)我不當卡奴(4)我是大富翁(5)理財小當家,由此活動中得以讓學生做好金錢的管理與規劃,做金錢的主人。

該教案是針對東部地區文化刺激不足的孩子所設計,透過遊戲的方式將「想要與需要」、「如何選擇」、「信用」融入遊戲中,讓孩子體驗生活中「想要」的意義、「追求財富」的感受以及「信用」的可貴。

在調查學生對金錢使用的習慣後,希望能夠教導學生正確的金錢觀念並且養成儲蓄的習慣。同時,告訴學生個人信用的重要性,並建立學生對風險管理的認識。

該教案設計多個具有趣味性的體驗活動,具層次性,如:引導學生瞭解記帳的重要;檢視個人的用錢習慣,學習適當的金錢管理;省思個人金錢價值觀,分辨「必要」與「想要」

該教案內容是以消費習慣不佳錢氏家族的故事為主軸,探討正確的金錢使用方式以及介紹常見投資標的,並強調「想要與需要」以及「節流開源與風險管理」的重要性。

該教案藉由社會新聞案例:卡奴與卡債等議題,透過影片與ppt教學,喚起學生對理財教育的注意,並學會如何避免

該教案共有五個主要活動:(1)想要和需要(2)線上活動(3)國中校園理財大進擊(4)正確使用銀行服務:金融相關廣告分析(5)文字變圖像

該教案首先藉由問卷的填寫,讓學生反思自己的消費習慣。在「錢從哪裡來」活動單討論中,藉由小隊的力量集思廣益,在上台發表的過程中老師再給予回饋。

該教案共有四個單元:(1)早餐呷尚飽(2)需求消費停看聽(3)理財要規劃(4)金錢妙管理,相信該教案必能建立學生們對於金錢的觀念,進而創造並實踐屬於自己的人生夢想。

該教案內容包含家庭模式分組、繪本故事、大拍賣、跳蚤百貨公司實作等,以故事、PPT欣賞討論、讀報討論、金融遊戲平台、唱遊為策略

該教案內容藉由時事、職業扮演、金融交易(如:定存、股票等),以模擬真實社會情況,另外更配合班級經營的處罰方式,模擬企業處置員工績效不佳或違規的措施。